▍喜歡的事、擅長做的事、難過的事，與生活節奏安排

｜10/19粉彩日常整理​

最近有點太忙，而且很久沒有改三階作業，正在重新調整改作業的步調。我還是想要寫文章，就是沒有空寫TwT
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今天聊點簡單的靈界上課筆記，關於情感濃度的細節。這個主題以前有在其他的文章內容稍微提到，這次想要講的更詳細一點。
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我上的這個課堂是開給國小生的，心智年齡大概小一或小二（10歲以下）的課堂。上了這堂課很驚艷，真覺得人類的課程也需要添加相關的內容。
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小朋友靈魂也跟人類的靈魂一樣，小孩子都很好動，想要玩，滿教室跑，所以每次課堂開始前，老師都會帶著整班幼幼，唱歌跳舞消耗大部分精力，最後才回到位置上課。
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小朋友喜歡玩，當老師花很多時間陪小朋友玩，小孩子就會很喜歡老師，因為很喜歡，就會乖乖聽話，像用這種方式建立的關係，就會既開敞又放鬆，充滿信任，而且自願的吸收大量的知識。
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這堂課剛開始，老師讓我們活蹦亂跳衝來衝去還有亂尖叫，捉迷藏遊戲一樣，我們每個都開心的不得了，老師引導我們回到位置上，邊問：「你們喜歡我嗎？」
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全班同學都大喊：「喜歡！」
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老師繼續問：「喜歡到什麼程度呢？」
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「超級喜歡！」
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小朋友還接連的喊出不同的喜歡程度：「就像我喜歡家裡的球球！」、「就像我喜歡和媽媽出去玩！」「我都喜歡比其他人更喜歡！」
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老師等大家輪流喊完自己的喜歡程度之後，老師接著說：「你知道你喜歡的程度，跟別人喜歡的程度，可能是不一樣的嗎？」
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全班就安靜下來了，全都一臉困惑：「喜歡不就是喜歡嗎？」
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接著老師拿出一把尺，那把尺很長很長，老師輪流問小朋友們：「你的小小喜歡大概幾公分？你的中間喜歡大概幾公分？你的很大的喜歡是幾公分？最大的喜歡會是幾公分？」
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▍星際學校的試膽遊戲(下）

｜10/15粉彩日常整理​

終於到了學校比賽的那天。過去學校舉辦活動的影片，我看了不知道多少遍，開始之前會有前置作業，像是排隊形，還有繞場朝觀眾（家長們）打招呼，當我們準備就緒，勾著彼此，時間一到，快速充氣！
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看影片跟身在其中的感覺，還是不一樣。學生之間彼此撞在一起，質量大、充氣速度快的，會把其他人（靈）瞬間彈飛，如果一瞬間嚇到就會漏氣，自行出局了。
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這是訓練專注力、耐力的活動，不要被其他同學影響，就算自己被撞出去，也要快速冷靜下來，保持耐心，找回自己的速度調整好，只要沒漏氣，就可以繼續下去。我覺得大部分的同學，焦點都放在要急速充氣，越是要跟別人比較，就越是心浮氣躁，越著急就越不穩定的噴飛。
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我在家裡練習很多次了，今天長老也有到場，我知道自己的問題就是放鬆與否。我專注的感受自己的狀態，很快地跟上剛開始很強的那些同學們。我們的體積大到一個程度之後，膨脹的速度就減慢似的，進入耐力的延長賽。
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▍星際學校的試膽遊戲(中）

｜10/14粉彩日常整理​

八月初的文章，居然忘記寫下集了，趕快補上。上集：https://skylikesun.blogspot.com/2025/08/blog-post_10.html
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我一回家，迫不及待地對長老大喊：「快點教我變硬又變大的方式！」
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長老一臉黑人問號，我發現自己講的不夠完整，趕快解釋：「是這樣的，我現在讀的學校有個傳統，全校學生會聚集在學校中央，比誰的能量最強（因為能量體就是一整體，像是要比誰的臉最兇），然後我剛剛跟同學練習發現，我居然撐不起來耶，我可以控制力量，但是我沒有辦法突破⋯⋯」
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我嘰哩呱啦講了一大串，能量實在有太多的維度跟層次，我使用了好幾個不同層次的技術，都沒有辦法順利的擴張自己。
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長老聽不懂我混亂的描述，祂把手往天上撈，直接調來宇宙的紀錄能量，用公家單位的管道看我剛剛在學校幹嘛？像是拿宇宙監視器重新播放，這招真好用，長老可以直接看到我當時做了什麼事情。
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長老「喔」了聲，而我趕快用學生證可以調到的學校網路，播放歷屆吹氣球大賽（？）撐到最後的學生們影片。
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「我看不懂祂們是怎麼用的？」這是讓我挫折的地方。
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「你不能用別人的能量技術，你要用你自己的技術。」長老簡短的說：「先別把標準放那麼遠，先看剛剛在你旁邊的同學們，你有研究祂們為什麼可以立刻塑形能量嗎？」
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畢竟是一起合作寫報告的同學們，我大致上知道祂們的做法，我講得出來，長老説：「那你試試看，你模仿朋友的能量，使用祂們的技術，你又可以做到什麼程度？」
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▍個人工作，和別人共事的比例？

｜10/3粉彩日常整理​

這週剛好有幾部影片上架，我也就讓腦袋慢下來好好休息，感覺好久沒寫文章了XD
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我想分享最近在靈界的學習，這是關於社會人文的課堂，而我是想要學習更多，關於群眾交際與個人互動的平衡。
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先只談一項功課就好。這個功課像是申論題，在課堂上作答：
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如果你的注意力是百分之百，現階段，你覺得自己「喜歡一個人做事」和「喜歡和大家一起做事」的比例約多少？
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這沒有任何標準答案，依照當下你評估的比例思考。各位也可以準備紙筆，或者打開電腦跟手機的筆記本，把你的比例寫出來。跟著文章看下去，也許能帶你思考更多的人生細節。
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對小湛我而言，我覺得「喜歡一個人做事」大概佔64%，剩下來的36%才是「喜歡和大家一起做事」。
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寫完答案之後，考卷自動跑出詢問，像是「佔比例最大的選項，意味有更多讓你的行為動力，你可以列出幾項，之所以讓你選擇的理由嗎？」
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▍為什麼外星存有不被我看見？

｜9/28粉彩日常整理​

小湛我學生時期非常懷疑外星人的存在，甚至也不相信鬼魂的存在。就算當時可以「看到」，都覺得我「想太多」，肯定是假的。加上我的家族沒有人在拜神佛，感覺我和宗教沒緣分，當然也不相信玄學這一套。
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直到我陪失戀的朋友找靈媒談她感情的前世因果（我擔心朋友被騙，所以決定陪朋友到現場），聽起來靈媒描述的故事，還挺能夠解釋現實的狀態，然而，我清楚的看見靈媒肩膀上奇怪的小外星人，小外星人在忙碌著抓空氣中的能量線時，靈媒就會講話。小外星人停下來思考，靈媒也不會說話。這也實在太巧合了？那個小外星人還跟我對視，對我心電感應：「你都看見我了，你還以為這是假的嗎？」我整個楞住XD
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後來發生了很多事情，重複的自我懷疑，重複地確認，前幾年都已經講過這些歷程了。當然我懷疑過的事情，我試著在靈界問祂們，而我也在靈界所學的過程中，得到了當時我所有疑問的答案。
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如果你是一個小寶寶，你剛出生，你對這個世界還很陌生，在你的世界裡面：「我就是整個宇宙的中心，所有人都需要照顧我。」
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身為一個寶寶，我沒有足夠的理解跟意識到，別人和我是不同的。我餓了就哭，難過就尖叫，開心就笑，我沒有太多複雜的思考和反饋反應。隨著我慢慢長大，我不再是寶寶，我接觸的人不只有父母親跟家庭，我開始認識鄰居，進入學校認識同儕，我的認知變了，我的理解深了，我終於意識到，宇宙不是繞著我一個人旋轉，我只是宇宙中的一部分，甚至沒那麼重要。而我該如何看待自己，該如何認識自己，這就是一輩子的功課，沒有人可以為我做這件事情。
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拿寶寶做比喻，是因為一開始的問題，對宇宙/靈界/人類未知的領域 而言，就是一個寶寶的心態。
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▍貓咪影片

拍到醬醬準備打呵欠的臉。​

最近有夠忙，隨著事情一件一件結束，至少沒那麼忙了。每次我閒下來滑手機，尤其是看到貓咪的可愛影片，就會一部接一部，覺得好舒壓。
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有一次我在欣賞超級可愛的貓咪翻滾時，一位外星朋友剛好找我家長老，想檢查祂的工作是否需要改良？
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（因為我每次寫功課都會找長老討論，長老祂們幾乎什麼都知道，後來朋友來我家寫團體功課，發現長老超好問，結果外星朋友們就很喜歡來我家寫功課了。）
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外星朋友在我旁邊發出三八的鬼叫：「矮額，為什麼你連休息的時候都要看這些可怕的怪獸？你好變態喔，為什麼人類會這麼變態？我看了壓力好大喔！」
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我給祂翻了個大白眼，都已經解釋到不想解釋了。人類眼中的貓咪就是超級可愛啦！
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當然外星朋友就嘻嘻笑著跑掉了，嗯，朋友都嘛這樣。

▍議長的問卷調查

今天朋友來拜訪了，然後我又忘了寫文了XD，可是我今天拍到好可愛的米米！真覺得把家裡的燈光設計好，貓咪不管在哪個角度都很可愛，是一件非常重要的事情！隨時一個角度都會讓心靈融化XD​

前幾天說過的議長的故事，其實也很簡單啦，總之就是議長經過介紹來我家看看，陪我畫圖（或者是觀察能量流動的管線），過程還很驚訝：「人類整理能量的方式這麼的流暢，沒有想像中落後呢！」
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我滿頭大汗說，不是這樣，我們家可能有點例外，因為我的靈魂和親朋好友，就還滿善於整理能量的⋯⋯
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剛好週末兩天課，議長好奇地在旁邊看，祂對人類在地球上的發展，尤其是心靈層面的部分，直接在我的課堂上順便問問大家的靈魂，現場田野調查比較清楚。
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▍宇宙議長來訪

｜9/18、9/19、9/20粉彩日常整理
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最近這幾天，雖然我改作業很忙，不過靈界有宇宙議會的議長和我這邊搭上，長老的人脈挺廣的，祂們開會談很多東西，我待旁邊，有空才聽幾句。
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宇宙議會有非常多的層次和廳堂喔，這位議長是其中一個會議廳的中心人物。祂有另外兩個搭檔（有點難解釋，大概是三位共享一個大腦？總之是在連結的狀態下），位高權重。
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詳細內容我還沒有空寫Orz，我還在處理明天要上課的事情，我先把這幾天議長祂們拜訪我這裡的能量記錄下來。
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今天的中午班，議長也有參與，上課的同學有說感覺特別不一樣。
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一直以來，如果我有機會邀請厲害的靈界前輩，都會請祂們來分享自己的觀點跟可以提供幫助的管道。即使旁觀都可以學到很多。

9/18 議長來訪第一天

▍外星朋友的觀點

｜9/15粉彩日常整理​

之前談到和外星朋友對話，還有幾件事情沒有說，我上課的時候才想到，在這邊記錄起來。
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前陣子我不是搭高鐵，稱讚沿路滿滿的植物真漂亮嗎？在高鐵經過一處寬敞的四線道路，交錯幾排行道樹，我第一時間覺得，噢這些行道樹長得好漂亮喔！使得柏油道路看起來順眼多了。
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同時間，我的外星朋友在我旁邊震驚喊：「這真是太殘忍了！」
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我的賞心悅目和祂們的驚聲尖叫形成強烈的對比，我也是楞住了，反問：「什麼很殘忍？」
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祂們對我的反應也是感到不可思議，向我解釋說：「你們星球上的植物也是很重要的生命體呀！就只是樹木生長的方式是在原地發展，他們的根系是很敏感的！其實土地的震動，搖晃，一定都會影響植物的成長，人類居然把植物安插在道路中！喔，這是什麼折磨跟凌遲方式啊？真是太難以忍受了！」
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啊，對⋯⋯身為現任地球人，我已經太習慣行道樹的存在。但是確實啦，外星朋友們因為見過非常多不同種類的生命體，對祂們而言，會移動的跟不會移動的，形體大或者是形體小，都沒有什麼差別。
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我感到不好意思了起來，人類真的對其他物種的生存條件非常的遲鈍，所有都市規劃跟安排都是依人類需求為主，植物只是點綴。可是植物在這顆星球上真的很重要。
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▍與外星朋友閒聊

｜9/11粉彩日常整理​

聽說國外正在流行詢問，「如果今天外星人要毁滅人類，你只有1分鐘給外星人看一樣東西來讓他們改變心意，那會是什麼？」
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好問題，我轉身問我的外星朋友們，祂們來自不同世界，與其猜測不如直接問。祂們聽到這個問題，紛紛陷入沉思。
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外星人朋友A：「不是誒，這個問題我們覺得，成本有點太高了。（進入撥算盤的斤斤計較模式），首先滅掉人類的利益是什麼？和不滅掉的差別是什麼？畢竟要毁滅人類，代表我們這邊需要配備攻擊性武器，還要考慮消耗彈藥以及被反擊的損失，內部要寫報告還有規劃流程，還得扛住星際輿論的疑慮，這非常麻煩，我們是會被制裁的，原來的生活會大受影響，可是我們現在過得不錯啊，人類現在有什麼資源比得上我們？沒有啊，所以滅掉人類之後，也沒什麼益處啊，我們還要重新建設，我們需要在地球上面蓋什麼？遊樂設施嗎？想不到耶，重建還得消耗我們的資源，很不划算耶。」
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宇宙星際已經存在很長的時間了，基本上很多文明之間已經建立互相抗衡的聯盟關係，當然也會有類似國際制裁之類的法規，大家更傾向於合作，畢竟強佔與侵犯，都會毁了自己的名聲，甚至造成許多文明跟自己的星球絕交的可能。基本上大家都很愛惜羽毛，不敢在枱面上亂來。
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外星人朋友B冷笑，只用一句話結束：「你們是有多重要到我們需要滅掉你們？沒有啊。」
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有意思，祂的意思是說，其實人類之間的互相攻擊，代表我們非常重視對方對我們造成的威脅，因此覺得敵人很重要到需要被殲滅。外星人不覺得人類是敵人，也不算是威脅，也沒有那麼重要，就只是一般生命體罷了。
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▍星際學校的試膽遊戲(上）

｜8/10粉彩日常整理​

今天來篇久違的星際學校的校園紀錄。（總共上中下三篇）
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每個學校的風氣不同，會有各自的節慶還有紀念之類的，不過我對這方面的社交跟慶祝活動沒有太多興趣，我只選修自己喜歡的課程，下課後跟同學聊天，然後回家。畢竟我是在職人類，都要趕回來過人生，要控制好時間的流速感。
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我成績通常都還不錯，因為在家寫功課還可以請問長老，長老祂們超級會出變化題，而且難度都比學校難，因此在學校上課反而輕鬆了些。
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在如往常般的課程結束後，同學之間會分組活動，越年長之後的年級，越強調分工還有合作的能力，甚至有時候光是分配工作，我們試著協調彼此的能量，很像是在調整電壓，甚至不得不換組（靈魂們之間都有不同的能量性質，不是你喜歡誰就互相適合？），一個班級的同學可以到五六百位以上，有時候，同一組的同學就幾十位或者百位，所以每一次合作起來，就要一次次耐心嘗試，觀察我們怎麼沒有辦法同頻，是誰跟不上？或者是誰的能量要壓下來？我們需要找到互相支持的相處之道。
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老師不會教我們合作的技術，其實合作的能力是每一家靈魂的家庭要教導的，這對我來講滿新奇的，幾乎我去過的所有靈界/星際 的學校，老師只負責傳遞知識，講課還有分享經驗，接下來的分組活動自己去想辦法。有問題要去問自己的家長。
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所以在這種環境下學習跟長大的過程，我和同學們也就知曉該怎麼測試自己的能力跟技術，必要時還要互相拜訪對方的家長，討論我們該怎麼合作寫功課，如何尋找適合自己的夥伴，以及知道哪些能量適合自己的發展。
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有時候適合工作上的夥伴，不等於是知心好朋友，這是兩件事情，也是透過這樣的學校課程練習，像是職場的社會化。
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▍靈魂們的嚮往

｜8/3粉彩日常整理​

我曾經在靈界進修過程，遇到一位學長姐（靈魂是中性的），我好奇地詢問祂，從祂的視角認識宇宙跟源頭，會是什麼樣的觀點呢？
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祂是這麼跟我說的：
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「許多的世界，文明，都會探討關於生命，以及意識的起源。也會因為文明發展的程度不同，給予不同的定義。不過我最喜歡的說法是這樣：
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『靈魂們嚮往源頭父母能夠創造永恆的靈魂，孩子效仿父母，靈魂們合作創造宇宙系統，接著創造星系與星球，自身化為星靈，歡迎其他的靈魂一起來到自己的星球體驗，並提供星球元素成為載體，分享自己的能量融合其他靈魂的夢想，期許在合作中創造最棒的願景。
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『星靈終究沒有源頭強大的創造力，因此星球的載體依然有壽命限制，也是因為限制，於是有了更替起滅，成為星系與星球的時代議題。
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『靈魂們珍惜有限的自我創造體驗，並且持續想望著成為源頭，讓自己在每一次的星球輪迴中，持續感受不同世界的載體經驗，豐富對自我的理解，為此慢慢地茁壯。在起起落落之中，以不同的樣貌，延續、增長對自我的認知，領會萬物與自己豐富的多樣性。』」
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有一些意象我沒辦法翻譯，學長姐描述的時候，那份氛圍，彷彿沐浴在一望無際的璀璨星空下，面對無限的浩瀚與深邃，充滿崇敬的、深層的喜悅與期盼，又帶著嬰孩的純淨無暇。
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祂們的描述，有時會帶著心靈的強烈震撼跟吸引，我幾乎被牽引進去，以至於人類的文字，實在過於平面，我只能把部分能量放在我的文字裡面，略轉譯一二。
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能夠感受到一天天，不是只有自己在長大，而是和諸多星空內的存有，大家一起長大的感覺，是種深層的幸福。

▍靈界筆記：為什麼我在世界上格格不入？（6/6）（完）

｜7/6粉彩日常整理​

/圖畫是颱風天的洗刷刷～能量場的清洗乾淨。

這堂課教授還有出作業，要我們回去收集「印象中和自己價值觀不同的世界，種族、文明。或者某些文明、派別彼此觀念歧異，互不退讓」的新聞。
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對地球上的我來說，相關素材真是太好找了。我找了三個關於宗教、政治、地緣的衝突與戰爭當作業，也為了避免我的價值觀只限地球，還找了其他星球的歷史，然後選了幾個我覺得衝突較大的內容。
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這些作業只給教授看，教授的說法是：「我可以透過你們在乎的價值觀衝突，來理解你內在的價值觀衝突，進而提醒你自己需要面對的面向。」
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我覺得這太酷了，我收集的歷史記載的內容應該都是客觀的，居然可以顯現我自己的內在議題嗎？我對此迫不及待。
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但是我的壯漢同學，當祂把作業報告寄出去之後，我們上課前的那幾天（還不知道教授會怎樣批改呢？），壯漢同學心神不寧的，欲言又止的，很想要跟我說些話，又不知道該說些什麼才好的模樣。
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祂不開口，我也當作沒這件事情，因為我選修的課堂實在太多了，我幾乎隨時都在思考哪些筆記做了沒？功課交了嗎？我還忘了什麼東西呢？
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由於我們共同選修的課程很少，我覺得只有這堂課是祂焦慮的原因，上課前一天，祂的焦慮達到最高峰，魂不守舍的，東西一直掉，我得提醒祂別忘東忘西，祂後來真的是忍不住了，對我說：「你覺得明天我們在課堂上，教授會對我們做什麼？我覺得很害怕，你不會嗎？」
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「怕什麼？我要怕什麼？」我整個摸不著重點。
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▍靈界筆記：為什麼我在世界上格格不入？（5/6）

｜6/27粉彩日常整理​

今天的粉彩作品，我看到安先生緊盯著一群可憐的傢伙工作，我不知道該怎麼形容那種感覺？祂們真的有種火燒屁股的恐懼跟壓力。最後總算是讓安先生滿意了。

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教授在第二堂課的最後，還有讓我們分組活動，祂要我們排演最近期，或者是印象中，個人跟其他人最具衝突性的角色扮演，類似家族排列。
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我們輪流請同學扮演自己的親朋好友角色，我們扮演自己，顯示自己跟其他人的衝突是怎麼發生的？當我們在排演、重演現實中摩擦的過程，就像是在複習前幾堂課學的內容。
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尤其是和自己的家庭、家人之間的不諒解，經常暗藏某種社會地位，比如說對長輩的敬畏、對長輩的期待，還有對晚輩的年幼的驕傲感（認為自己比較懂事），手足之間的競爭⋯⋯往往會比和平輩之間的衝突，更難以釋懷。
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因為在平輩之間，我們的學習能力還有成長、吸收周遭的價值觀等等，是比較可以互相理解的，也比較能夠互相體諒，相對的也沒有階級之間的差異。如果吵架了，冷戰了，稍後也比較可以冷靜檢討自己之後，看看能不能突破僵局。
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簡單來說，和平輩的爭執還有溝通狀態，我們會有一種「自己人」格外的寬容跟諒解。可是在面對長輩跟晚輩的時候，年齡跟成長導致的階級差異，好像也沒辦法靠努力溝通來填補。
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▍小金字塔禮品​

搬家之後，我挖出一大堆的物品，有的還蒙塵了混著貓毛。大概九成以上的物品都已經被整理師歸類了，只有少部分的小東西，我會想重新再整理放好。
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我翻出了幾個掌上型透明壓克力製造的小金字塔，這是好久好久以前，說不定10年以上囉？別人贈送的。因為底座可以打開，我以前會放一點礦石研究，但後來太佔位子了都收起來了。
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這個小金字塔確實會集中能量，會從天上往下拉，可是⋯⋯金字塔的能量其實並不會累積在盒子中間，能量會在中央盤旋之後往下走，在底座之下的效果最好。簡單來說，如果你想要灌能量，你是要「頂著金字塔」而不是「住在金字塔裡」。
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金字塔拉下來的能量說真的啦，跟人類的身體頻道不同，身體抓不太住，因為這個結構帶下來的頻道太輕了，很容易就流失。礦石的能量更重，更對不上頻道，留不住能量，Mulo很久以前也曾經跟我聊到說，金字塔的能量是整理地球氣候的能量，和人類的身體搭不上，放在房間也是擺好看的，所以我後來就把這些東西收起來了。
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總之能量這種事情也很像電流，有分直流電交流電之類的，頻道可以對上最重要。不是看到能量就好棒，輻射也是能量啊，就對人體有害。
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我在洗手台清洗小金字塔上面的塵埃時，我的外星朋友（對人類生活超好奇的，在我旁邊晃來晃去）盯著我手中的金字塔。
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祂們露出一種「我知道這是什麼！」熟悉的驚訝，還有滿滿的「你的肉體根本用不到啊？」的好奇注視。再來祂們的眼神，簡直像是二哈快要按耐不住的興奮模樣，我說「幹嘛？祢們既然知道這個，為什麼還要好奇？」
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▍靈界筆記：為什麼我在世界上格格不入？（4/6）

｜6/14粉彩日常整理​

結果第三集是3月10號寫的，間隔了三個月，我現在才有空繼續寫下來。大家可以尋找前幾個月的紀錄。
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「當你遇到和觀點跟自己不同的對象，你們之間都不想退讓自己的理念，僵持不下的狀況，該怎麼辦呢？」
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教授盯著我們詢問，祂停留片刻，接著提醒我們：
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「此時，我們得重新思考『妥協』的定義。請你回想
生活上的大小事，有些事情會讓你覺得『隨便、沒關係呀』，但有些事情會讓你覺得『一定要按照我的想法進行』，所以你認為，隨便的態度跟認真的態度，這兩者之間，你的心態轉換上最大的落差原因，是源自於什麼因素？
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「例如，因為你很愛這個人，你的立場跟堅持都沒有那麼重要了，你會把他的需求放在第一順位。你會更重視關係，大過於你的價值觀。對方的重要性，甚至可能比你的性命還重要，你非常的需要他，所以你會全然的配合對方。即使放棄了自己的選擇會感覺到不捨跟委屈，可是你知道，如果再一次做選擇，你依然會因為愛而配合對方。
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「或者，『按照別人的方式去做』違背你的意願，配合別人讓你不舒服。然而，面對面的溝通帶來的衝突壓力，後者是更可怕的。你害怕面對衝突時別人的不開心，害怕別人會傷害你，你害怕你並不被喜歡，你害怕很多⋯以上這些『還沒有發生的害怕』大過於服從別人的壓力，所以你寧願從一開始就妥協，溫順的服從別人的指示，放棄自己的看法。你被『還沒有發生的未來』給限制住了。你完全相信自己的表態只會產生災難性的未來。這是一種自我負面暗示。
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▍舞蹈系（下）

｜3/24粉彩日常整理​
最近真的是太忙了，努力擠出一點時間寫完。
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由於第五行星還是有一點重力在，這裡的生命體和相關建築皆聚集在地面，一眼看去好不熱鬧。
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既然鄰近的行星都成為大舞池了，第五行星就成了資源的補給站，碼頭沿岸都像是倉庫，例如庫存燈光設備，還有各種舞池建設的商行林立。
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而我下了Uber「以為」事情暫時告一段落了。
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這裡看起來正常多了，終於有居民除了舞蹈以外的基本作息，沒有那麼多的雷射光在天上閃爍，地面也沒有群眾們持續舞蹈跳躍的震動。
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還真不習慣，剛才我在車上也是搖啊搖的。有點暈陸。
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豈料我離開接駁車道，那些扛著貨物設備的員工還有居民，全部都轉過來看著我。
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不知道該怎麼形容那個眼神，還是那叫做費洛蒙的散發？總之祂們整齊一致的，居然就扛著沈重的貨物掉頭，直直朝我衝來！！祂們熱情而閃爍的眼神，手舞足蹈的躍動，擺明了是在吶喊：「快加入我們吧快加入我們吧、快加入我們吧！」
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這是我在海關就領教過的激情氛圍了！媽媽啊又來了！我們無冤無仇的，快點去工作啊，不要過來啊！
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也是在這一瞬間，彷彿有雷電似的靈感劈下，我突然驚覺，是因為我的步伐太樸實無華！我沒有任何舞蹈的動作，祂們是要來感化我的！！！
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▍舞蹈系（中）

｜3/21粉彩日常整理​

我所在的這顆星系，是三星環繞系統。兩顆恆星互相盤旋，第三顆恆星繞著這兩顆恆星旋轉。然後大部分的行星，都位於兩顆恆星系統與第三顆恆星距離之間。
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由於我前往的維度偏向4-5維左右，稍微有一點點重力的感覺，眾生們會有類似觸鬚和肢體的型態。又因為整體上偏輕，所以不需要翅膀，稍微用力就可以彈飛得很遠。當然，如果要前往另外一個行星，還是要坐上類似蟲繭的交通工具，透過司機與乘客的舞蹈動力成為推進力。
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通常越靠近太陽系中心（例如這裡的雙太陽盤旋系統）的行星生態，越能凸顯這個星系生態的特殊之處。（包括維度生態的豐富性）
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*同理，在我們的太陽系，地球的生態就是集合太陽系內不同行星的特質特殊之處。有液態固態跟氣態等元素共存。
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而我前往靠近中央的第五顆行星，是因為，這裡是人口最少的地方。根據海關櫃檯給我的導覽手冊，裡面那四顆星簡直是不同主題的勁歌熱舞池，會比外邊的海關更瘋狂，幾乎天天都有節目慶祝。謝嘍，我就不去了。
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Uber司機對於我前往第五顆行星，顯得非常失望。「你大老遠跑來，真的不繼續往內部移動嗎？為何不去最熱門的場合呢？我們大家最喜歡外來者了，不是每天都可以看到外來者！我可以跟你推薦非常多盡情享受舞蹈樂趣的設施！」
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▍舞蹈系（上）

｜3/18粉彩日常整理​

先說，這裡說的舞蹈系不是各位你以為的舞蹈系，而是長老介紹我去某個太陽系，那些行星養育的物種和存有，是用類似跳舞的方式來溝通。
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大概幾個月前，有一天我跟星際同學視訊聊天，一群小朋友嘰哩呱啦的聊著非常生活大小事，我順口說了一句：「我覺得我還滿喜歡出門旅遊，在外面挺活躍活潑的，和在地球生活很不相同，地球這裡的身體太沉重了，我在這裡生活就顯得比較懶。」
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長老正好從我後面飄過去，默默的問：「你現在認為，你是個很活躍很靈巧的小朋友？」
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「對呀，不然咧，你不覺得靈魂的我很活潑好動嗎？」我（Azure）邊吃著零食邊開著視訊邊在地上滾動，寫完功課之後躺在家裡，無所事事就是爽。
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「嗯，你現在很活潑，但是我覺得不到一般小朋友的水準，因為Mulo累世帶來的沉重壓力，還是讓你的活力沒那麼健康。」
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長老邊說，邊丟給我過去幾個回憶畫面：「還記得你之前參加團體課，裡面的小朋友們用核心快速溜冰運動，你完全跟不上？還有上舞棍阿伯的舞蹈課，你也是跟不上，很挫折找我訴苦，跟我討論要怎麼加強你的韻律感？以及類似的其他課，你都忘了？」
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欸～～～對喔，我都忘了。真把我打回現實。
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▍靈界筆記：為什麼我在世界上格格不入？（3/6）

｜3/9粉彩日常整理​

我上完第一堂課之後回家和長老分享上課筆記，我說：「雖然人類的我也有在研究心理學，還有在靈界跟其他老師上課，也有其他心理輔導老師協助我，但是每一次上這種課程，都會讓我驚艷，因為每一個老師切入的角度完全不同。
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「像這堂課帶給我們現場的震撼教育，直接讓我們重新思考溝通的用意，究竟是單方面輸出，還是真的願意接受不同的意見？很有意思。可是，我後來找學校提供的教授名字，居然找不到資料耶。」
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長老祂們對管理宇宙能量的權限比我高，祂看著我的筆記和教授的名字，對我眨眨眼說：「你沒有想到，這個名字也藏有秘密呢？」
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「欸～～為什麼要這樣做呢？」我的好奇心完全勾起來了。
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「這個嘛，想一下就知道了。正如這位教授所說的，溝通是平等交流的關係，如果祂一開始就拿出自己真實的名字和身分，上課同學立刻把自己的位置放到其次甚至低下的位子，彼此的關係就不對等了。」
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長老笑一下：「所以從一開始，教授就刻意用混亂，而顯得較為底下的無名身分，挑戰你們對階級跟權威的意識。畢竟，階級往往是溝通的阻礙——大家潛在的認為誰高誰低，無意識的篩選對方的說話內容，彼此關係就不對等了。這位教授經驗很老道，很有意思。期待你接下來上課的筆記喔。」
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最後長老還是沒有表明教授的真實身分，就算我想要用特殊執照調教授的資料，果然權限不足啊。教授把祂真實的身分隱藏的非常好。但也就是發現這個彩蛋，我更想把剩下來的課程上完了。
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