被教育逼上絕路的孩子

約一週前睡覺時，我又夢到過去夢過很多次的夢。

我開始意識到，某種夢有個規律是，它的內容劇情都一樣，而我能做的事情和反應都一樣，差別只在於我醒來記得，或者不記得。

這種夢是倒轉特定前世的記憶。

因為事情已經發生了，創傷也發生了，潛意識只是在整理和流動中再次翻出這個記憶檔，播放之後觀察，如今的心態足夠成熟、堅強地面對這個前世，能夠思考以及面對了嗎？或者還不是時候，夢中的疼痛與壓力仍然超出負荷，那就在夢過之後，立刻把檔案收起來，醒來就不會記得。



這次我記得的內容是這樣：

我不是人類，但我是具有思考能力的外星種族。我們的星球科技已經達到相當的水準，一切都要「符合規劃」，包括我的出生亦是。

我從來沒見過我的雙親與相關親屬，他們只是「捐贈者」，而星球的系統會挑出「品質優良的基因」結合，成為一批又一批孩子。

從我有記憶以來，我都與一群年齡相仿的孩子們一起長大。一起住，一起吃，一起學習，共用一模一樣的教材和工具。有類似老師的人們在旁邊管理，並沒有溫柔的擁抱與聊天談吐，只有：「你們應該⋯⋯你們需要⋯⋯」制式化的命令，我們需要服從。

老師們有六位，他們不會打人，但是兇起來很可怕，孩子們都很乖，只有我。

我一直覺得哪邊不對勁。

我有好多問題和困惑，「為什麼我們非得這樣？」「有不遵守的其他空間嗎？」「能不能有其他可能性？」「我可不可以自己嘗試⋯⋯」

「你不要管，不要問，反正學習我們教導你們的，這樣就好了。」老師們不喜歡我發問，他們喜歡聽話的孩子。

「但是⋯⋯」我還是想問，可是老師們把我關禁閉，要我反省自己。或者，要其他小孩別和我說話，「不合群的孩子要檢討自己」他們說，於是不管大人小孩，全離我遠遠的。 

我從猶疑、不安、被懲罰的懼怕，到不甘心的憤怒，接著我爆發了。

這不對！並不對！

「如果你們要教育我，就要回答我問題！」我怒吼。

「你沒有資格提出問題，你只需要吸收！然後把這些知識拿來服務我們的文明！」老師們說。

「我從小就生活在這裡，看著影片內的大人們可以自由的旅行和移動，但是我現在根本沒有這個權利！你們要我看著，但是我卻無法前往的那些地方，你們說要服務文明，我只看到一日又一日重複的灌輸和控制，我生活的地方和你們教的完全不一樣！你們重複說著要維繫文明，所以服務的本質是什麼？告訴我！文明的本質是什麼！」

老師們很慌張，彷彿從來沒想過這個問題，我甚至把幾位老師逼哭了，他們無法回答我。

「難道你就不能聽話嘛？別為難我們好嗎？」一位柔弱的老師哭著對我哀求。我被觸動了，一時不忍，可是我沒有退讓，我只是放緩語氣說：「難道你們都沒有想過嗎？這很奇怪，不是嗎？」

「我們也是看那些影片長大的。有一天，如果你被選中了，你可以去影片中的那些地方。」老師疲累地說。

「那你有去過嗎？」我質問，老師沈默了。「他們說我適合當老師，所以我長大之後，就來教育你們。」他低聲說。「要符合那些工作的人，才能去那些地方，以及使用影片中的工具。他們是這麼說的。」

太可笑，太荒謬了。

所以那些影片和教材給的東西，連老師們都沒見過？他們只是依照另一部「老師守則影片」來教育我們？也只是因為他們比我們年長，就有資格要我閉嘴和聽話？

那是不可能的。

於是我成了老師們眼中的頭痛份子，我會在課堂上大聲說出影片不合理的部分，我會鼓勵同學們思考，甚至挑釁老師，我不會給他們台階下，除非他們能說服我。

但沒有一位老師能說服我。

有的孩子們也會勸我聽話，「老師一直花時間罵你，講的都是重複的事，很煩欸，你不知道你很討厭嗎？」

「我也很討厭你們像個木板，活著卻不知道活著的感覺。」我惱怒地說，我很善於弄哭大家。我很清楚，不管是老師或小孩，都只想當個「好人」，所以一旦我說「我也討厭你們，你們有問題」他們就會恐懼和害怕，不敢再來跟我說話了。

太懦弱了，如此不堪一擊。這就是文明嗎？

我質疑一切，我甚至試著逃出我從小到大生活的密閉空間——這裡其實很狹小，像是挑高的體育館，有時候會出現桌椅，或者視聽室，這個空間內塞了三百位孩子，我發現老師們會固定從一個方向進出，我很多次躲在旁邊，嘗試想跟著衝出去，但是都被能量網擋下了。


「你還沒有資格出去！」老師們生氣又慌張地說：「你要學習到一個程度，才能離開這裡！」

「前往另一個被指定的位置嗎？」我不服地喊著：「難道我不能決定我要去哪裡？我不要變得和你們一樣！」

我很叛逆，老師們很緊張不安，他們甚至拿出一份表單告訴我，給予我基因和配對的「父母個性」。

「他們是非常溫柔、善良與聽話的成員，我們再三檢查了你的基因，很可能是因為你小時候體溫偏低，所以你『生病了』，知道嗎？你是生病了，我們不會怪你，我們會治療你，那麼你就可以和大家和睦相處了，這才是文明的本質。」

後來出現兩位陌生面孔，自稱督導，他們的存在讓老師們敬畏地低頭。督導確實有一份氣勢，連我直視他們都不禁顫抖，這是奇妙的感覺。「你們有什麼配備，故意要我膽怯？」我繼續問。

他們不想回答我。「你生病了，孩子，我們會安排治療者給你，希望你有一天能順利歸隊。」這是另一種強硬的命令。


有一段時間我被隔離、綁起來，被注射，過程中很多不舒服，我似乎一直在昏睡，想說話會立刻被綁嘴，我痛恨這種任憑宰割的感覺。這樣下去不是辦法，我昏昏沈沈地思考，我需要妥協。我不得不。如果我要激起大家反思所有的不對勁，我要能夠回到群體中大聲呼籲。

生病的是這些大人，我不甘屈服，我要證明他們的問題。

於是我退讓了，我按耐著情緒通過所有測試和診斷，裝乖，裝不懂，就像我那些同學一樣，大人們就喜歡這種乖小孩，我成功了，他們把我放出來了。

當我回到教室，我跳上桌椅，大聲說出我在治療室接受到的恐怖對待，他們不要我們有自己的思想，最好像是睡著一樣沒有任何行動，連思考都不可以，就只是一個「活著的工具」，「那我們存在這裡幹什麼！我們比這些桌椅高等在哪裡？差別只在我們會說話？錄音機也會說話啊！」我嘲諷地說。

孩子們都嚇到了，老師們也是。我又被關回診療室，我立刻恢復成配合溫順的綿羊，當他們覺得我「治好了」，我再次大搖大擺地在孩子們中說出驚人之話。

老師和督導們顯然受夠我了，甚至有老師被允許配備「懲罰工具」要我閉嘴。剛開始是愛的小手，後來變成棍子，藤條，連小刀都出現了，要帶給我更不舒服的疼痛。

而我太習慣閃躲了，我伸手矯健，加上跳脫的思維，我會用老師們想像不到的方式奪走這些工具，追給他們跑。

大人們非常挫敗又憤怒，他們的顏面被我踩在腳下，我是不可能聽話的，總是要所有老師和督導圍上來才能捉住我，但是到後來，我已經看破他們的技術，我也在成長，而我逐漸厭倦他們的不知變通。


為什麼他們沒辦法回答我提出的每個問題？如果我真的生病了，他們給我的治療顯然沒用，每次甦醒，我仍舊保有我的意識、我的感覺，以及——我需要打破這一切！強大的意志，包含委屈、憤怒，還有某種使命感，那是我說不上來的直覺與衝動，是所有教科書和影片都無法解釋的感覺。

有時候我會爬到天花板高處，老師們放棄追我了，就繼續播放教學影片給其他學生們看。而我看著那些影片，邊想著，等等我要講出什麼能駁倒教學的話？我也會看，大量思考著。我也同時在質疑我的衝動與感覺，「感覺究竟是什麼？」

老師們說不上來，也沒有一部影片能夠解釋。影片只會播放高聳的科技大樓，密集的飛行器，大家都很高興地走在街頭，或者操作各種儀器，全部都是制式的表面，都要在規劃中進行，真是太奇怪了。難道沒有規劃之外的存在，像是我？


我感到失落與絕望，我的存在，不對嗎？為什麼我會有這麼多的感覺？還有這麼多的想法？制式的教育顯然不適合我，無法框架我，如果文明是持續進展與生命的巔峰，那我呢？可是教學只有談過去的歷史，過去的歷史也都是重複的教育，我不屬於過去，也不屬於現在，那我是誰？


每次想到這裡，就好想哭。
好孤單，好寂寞，無人理解。


我怎麼會存在這裡？我多麼想平庸的混在學生中，但是我辦不到，我無法忍受。如果順從地待在那裡，我就不是我了。我曾希望那些治療可以抹除掉我這麼多的感覺和思維，可是治療沒有作用。

我不得不承認，這些複雜的感受與思維，可能要永遠陪伴我了。

而學生們畢業了，來了一批，又走了一批。我待在這裡像是無限的延畢生，我沒有資格出去，老師們期待我妥協。「只要你出去就可以看見影片中的一切。」

他們只會這麼說。他們說謊，眼睛都不敢看著我。

直到最後，我也敢挑釁督導了。我不再懼怕督導的氣勢，他們憑什麼？我會奪走這些工具，然後逃得遠遠的，把這些懲罰工具弄壞丟還給他們，我不會攻擊他們，我厭惡成為他們。

甚至老師們把我當作負面教材，指著躲在角落的我，對新學生說：「那位學長非常不聽話，很壞，他生的病很嚴重，他瘋了，別聽他的話，如果你們聽了相信了，就會變成他這樣，永遠無法離開這裡。」


我好生氣他們對我的指責。

逐漸的，我覺悟到，無論我和多少學生們說話，持續老師和督導們對抗，都不會有人再在乎我。我只是一個麻煩，不該存在。

我會故意惡作劇，用力欺負老師，然後對學生們說：「如果老師真的有資格教導我們，他們就應該說出更有道理、更能說服我的話，但他們辦不到！他們都是失敗的！如果文明是正確的，我的存在也是正確的！代表你們隨時可以變成我，接著你們會發現這些影片和教科書太奇怪了！這些文明的教學，都是拙劣而有問題的，所以才會產生我的存在！你們不認為現有邏輯很奇怪嗎！太奇怪了！」


其實我也進入自暴自棄的情緒。我真的厭倦這一切了。


後來，我再次大鬧課堂，讓大家無法上課時，督導出現了。如往常般，督導追著我跑，學生們緊張刺激的在旁看，他們全都站在督導和老師那邊，這不意外，全場大人小孩都在圍堵我，我總是知道該如何逃出去，這一天，我不想逃了。

我奪走督導的小刀，接著轉身面對他，督導嚇到了，我應該要如往常逃到天花板，而我沒有這麼做。


大人小孩都圍著我，我流著淚說：

「你們知道嗎？我也不想變成這個樣子。我也好希望可以和你們一起安靜地讀書和不質疑這一切，我也想要沈默，但是我辦不到。或許你們喜歡的文明能滿足你們，但不是我。我在這裡像個畸形，我感到不對勁的事情，在你們眼中看起來卻是正常。然而我提出的疑問，卻沒有人能夠回答我。我是誰？我為什麼會變成這樣？從來沒有人可以告訴我答案。我好累，我好累，如果我是個麻煩，也該結束了。」

我充滿痛苦與絕望，撕心裂肺地喊完，接著眼前一片黑，結束了。

我用那把小刀結束自己的生命了。



接著小湛我醒來了，我吃驚和震撼地回想剛才夢到的一切，接著意識到， 這是一個前世的夢，發生在好久好久以前，連地球都還沒發生，連我的靈魂還是小靈魂的時候。

我夢到好多次，但是那樣的心碎與絕望，關於「我根本不該存在」的痛苦，在我清醒之後，胸口仍隱隱發疼。

我輕輕拍心輪，感覺心輪中有個黑暗的角落，那個前世的覺知仍在痛苦的哀泣，他已經放棄自己了，破碎卑微地縮在好深的角落，我終於能夠看見他，輕輕地把能量伸過去。

「嗨，我看見你了。」我說。

「別管我，反正你們大家都討厭我。」他背對著說。

「我沒有討厭你喔，」我說，我雖然坐在床上，依然專心的閉緊眼，把所有的注意力和關愛放在心中這個孩子身上。「我看到你的故事了，你沒有錯，真的。」

「你會相信我？」掛著淚痕的孩子不可思議地轉過頭，「我只是個瘋子和畸形。」

「不是，才不是。你更像是生錯時代了⋯⋯」

小湛我邊安慰，邊好奇地想知道靈魂層次上，為什麼要在這個自我感覺良好的星球上輪迴？靈魂為何把自己安排的和週邊格格不入？

「因為那個星球要進入下一個文明階段了。」Mulo在旁邊默默地說：「我本來要當個打破慣性的推力，可是那時候我沒有顧及到其他層面，總之就是設定的太聰明，太超脫，以及太衝撞了，反而被視而威脅。這是黑歷史。」祂苦笑說：「結果造成我打擊太大，自殺了。」

「那是多久以前的事情啊？」我問，同時抱著這個孩子，他在我心底放聲大哭，像是終於捉住浮木，如此哀傷虛脫。

Mulo存在另一個層次，像是在光的瀑布中，我就像一道橋樑，連接受傷與躲在黑暗的內在，把溫暖的能量送進去，慢慢地包容與修復。


「好久，好久以前喔⋯⋯我記得是這個宇宙的前期，那顆星球和所在區域早就在宇宙的收縮膨脹中分解了。」Mulo翻著日記說。「久遠到，恩，人類的二十兆年前？可能更久。」

哇噻，我的靈魂到底多老啦。不，應該說，在這個宇宙的體驗期，我們仍然算是源頭光燦爸爸的小寶寶（約人類三歲），還不包含我們離開源頭家鄉的漫長路程呢——那又是更顛波漫長的記憶。

靈魂的年齡真是超乎想像。


「總之，當時我太急著想要把更新的能量帶給這顆星球的文化，沒料到我太前驅直接被封鎖，更沒料到我會選擇自殺。」Mulo嘆氣說：

「當時的心情真的太悲傷、太沈重，太難過了。你看，那顆星球早就不知道在多久前灰飛煙滅了，我的痛苦與破碎仍舊存在，幸好湛湛你的心已經足夠堅強到，能夠把這些破碎解離的部分收回來。」

「難道哥哥祢辦不到嗎？」我懷疑地說，邊照顧這個孩子，他的能量讓我想到軟軟可愛的兔子。隨著我會整理和幫助自己，在靈界也曉得該如何把破碎的部分補起來。當然，有源頭慈愛的光，可以加速這個過程。這孩子漸漸發亮，神情也更加安詳。

「是層次的差異⋯⋯還記得我說的嗎？從哪裡跌倒，就要從哪裡爬起來。」Mulo想著該如何翻譯。

「我以前在那顆星球輪迴，心碎了，即使星球都毀滅了，我的心碎仍存在，當時我是因為對生命的價值、文明的質疑，還有人際的失望而自毀。雖然在靈魂層次，也就是規劃一切，算是全知全能的我的角度來講，我知道這一切都是體驗、幫助和學習，可是對於那孩子，也就是覺知，他體驗到的就是他生命的全部，破碎也是他的全部。那是太沈重與絕望的感受，徹底與我失去連結。


「簡單來說：我在九樓以上，這孩子的情感破碎到二樓甚至一樓，基本上是跌到谷底了。而小湛你，你是個人類，人類的生活也有同樣的議題，關於生命價值、教育的狹隘，人際關係等等⋯⋯和這孩子的頻道更有共振，因此當你把自己照顧好，你已經對文明和所有價值觀來到和諧的程度，你便能把你的體悟和溫柔，導回那位孩子的心中。比起遠在九樓的我，你已經掌握從一樓走到三樓，甚至可以往更多的樓層走的技術。你熟知往下和往下的路，只有當自己完整走過路，才會認得路的方向與前進的力道。

「靈魂整體的能量太輕太大，只能靠分出覺知，變得比較小才能往下體驗。體驗過程又難免遇到挫折和打擊，有的覺知就一路碎到往下沉。靈魂也只能一而再、再而三地想辦法分身，得把破碎的自己撈回來。撈回來的過程就會累積經驗，而你就是我累積的經驗精華啦。終於可以打撈下沉而古老的碎片了。」Mulo很滿意自己的比喻。

哦～～ 其實我聽到好多的人跟我埋怨過：「靈魂幹嘛來地球體驗啦，難道祂們不能自己下來嗎！幹嘛要派我來受苦啊！」這其實也沒辦法，因為靈魂真的沒辦法完整的下來，會塞爆地球的XD


「我只是很驚訝我也有自殺的經驗。」我回憶夢中那太深刻的主觀角度。「這實在絕望到⋯⋯好慘的程度。」 

說一片黑暗還不夠，那更像是黑暗的瘋狗浪，沒有止歇的瘋狂衝擊與漩渦，彷彿我是無能為力的沙子，持續被拉扯、碾碎，任憑翻攪與掩埋。

「對，所以我也是經過那次規劃嚇到了，我以為我投入那麼多資源（感受度、聰明，敏感等等）可以幫助我改變環境，卻沒料到環境的壓迫會使我失去求生意志。」Mulo後悔地說：

「我也對那孩子感到很抱歉，畢竟他體驗到的痛苦我也收到了，而我也慌了，沒料到自己會碎成一片。就因為破碎的太沈重，導致我的層次無法把他撈起來，只能擺在那，因為接下來的時代投生的靈魂都把名額占滿了，我就無法加入和幫助自己的碎片，直到星球用其他方式（其他投生的靈魂推力），用更緩慢的方式進入下一個時代，直到星球藍圖完成，上面的眾生全都遷移到其他星球去。」

Mulo給我看了後續畫面，像是遠眺看著那顆能量星球步入老年，變得不適合居住，上面的眾生都離開母星，後來母星也因為宇宙的能量變化而粉碎為塵埃。



源頭說話的時候，就很像有一盞燈從頭上照下來，祂們溫柔地對我，以及對心中的孩子說話：「其實那輩子自殺，不全然是失敗的。你的存在，帶給所有的學生、老師和督導震撼，送給他們深刻的反思。」

我心中的孩子還在休息中，虛脫又懷疑：「怎麼可能？我消失了最好，那不就是他們期待的嗎？大家都恨不得我消失。」


祂們給了畫面，這更像是精神層次的意象。

原來在另一個層次上，老師和督導們對我的厭煩已經升格成為佩服——他們從來沒有見過這麼聰明，充滿力量，甚至壓倒性的說服者。

而我突然的自殺，反倒讓他們良心不安起來。甚至，很沈重地懊悔著：這是多麼有天份的孩子啊，這孩子確實不符合既有教育的框架，然而這孩子的存在多麼獨特⋯⋯失去這個孩子，成為深層的遺憾。

當時的老師都自動離職了，他們都沒料到，他們居然會因為我的死去和愧疚感而哭泣，他們原本以為他們也很討厭我，但沒有。

只是在檯面上，沒有人講出來。他們默默地繼續原有的工作與流程，按照規劃中的安排。

而我曾經的存在，在他們的心中埋下一顆種子。

如果，將來還有類似的孩子誕生呢？教材能不能再添加其他的變化？

離職的老師們自願學習其他領域的進修，他們討論好，要帶給「下一個獨特的孩子」需要的答案。


包含過去與我同班的那些畢業生，得知我的死訊非常震驚。他們其實佩服我敢頂撞體制，雖然檯面上誰都不敢說，然而也用他們所能盡到最大努力的方式，默默地思考我質疑的一切，尋找我當時渴望的解答，似乎是為了撫慰我，或者是他們的良心。

我是那顆星球上唯一自殺的存有，他們無法想像自殺，他們太溫順，在漫長的時間內建立體制和執行體制，而我激進的決定，使他們意識到，他們的溫和，也需要用來幫助相異的同伴。

如果說，Mulo當初規劃在一百年的時間內讓這顆星球進入下一階段的文明，那麼這群存有，用了三百年的時光。


我的故事沒有記載在任何教學記錄中，畢竟我的行為模式像是文明的瑕疵，在當時無法入眼。但是我存在所有人的心中。他們悄悄地私下談論我，把種子交給下一代，說著：「曾經我們之間有個孩子，我們要找到他詢問的所有答案的解答⋯⋯」

我發出的問題，成為時代的路標，引導他們用能夠適應的速度，抵達星球期待的模樣。


我死去的教室被拆除了，成為一座紀念公園，直到三百年後，才有人站出來說：「我們可以回答那位孩子的問題了，我們要把他質疑的所有東西寫在紀念碑上，然後帶所有新誕生的孩子過來看，我們現在的文明已經能夠承受所有的疑問，而且不需要任何壓迫與傷亡。」

群眾一致同意了，我的名字寫在紀念碑上，彷彿成了先知一般的存在。

由於壽命極長的關係，當時追捕我的督導還活著，只是很老了。老督導捧著像是花一樣的紀念品，在紀念碑開展時，他流著淚，沈默地將花擺在我的紀念碑上。

當我死後，督導也離職了。他放棄所有職位，前往其他星球尋找「生命的意義」，接著把他新學到的知識帶回母星，改良原有的教材，不畏守舊派的抗議，堅持邀請其他星球的智者過來分享經驗。

老督導成了星球第一批文化的開拓者。他有多愧疚，也多自豪能夠用這樣的方式彌補我。 

我內在的孩子吃驚極了。

「如果你們說那顆星球毀滅了，那是很久以前，紀念碑也是⋯⋯」他一臉混亂，「但是我根本不知道。我直到現在才知道。」 

現在內在孩子終於可以接到Mulo的頻道了，他看看我和Mulo，更多的注意力還是放在星球的紀錄片，看著眾生們在他的紀念公園跑掉，小朋友們在開敞的空間上學，再也沒有教室和牆壁，也沒有任何拘限的手段，老師們邀請小朋友們主動說話，對紀念碑朗誦自己寫的詩文。 

我的內在孩子很感動，哽噎著，像是釋懷了——知道他並不是不值得存在。

原來他好重要，重要到，改變了整顆星球的體制，打破了所有過去質疑的一切。他是對的。

「因為自殺，會把我們鎖在當時的情緒裡。」Mulo憐憫同情地說：「唯一的解救辦法，就是我們願意饒過自己，或者透過下輩子，各種下輩子，連星球毀滅、宇宙重建都阻止不了。直到我們有一天能夠鼓起勇氣，找到辦法把自己的碎片撿起來。」

「真是無窮無盡啊。」我不禁感嘆，聽了就有夠累。 

「所以我以前真的是吼，看到有人要自殺，都要他們多想想啊。那個一時衝動下去，可能不是花幾年就算了，看看我，就是嚇怕了。」Mulo抱著胸口嘆氣。

「小湛你還記得嗎？你國中有段時間非常想自殺的感覺？就是學業、家庭、人際完全勾起了這份創傷，你才會有強烈的質疑生命價值，而且還認真地考慮怎麼死。我當時嚇死了，一次就夠了，別再來了。當時我寸步不離，死命在靈界給你安排出路，後來圖書館的課外讀物，關於大自然、文學的知識才終於滿足你，讓你不再思考自殺的可能性。我們這個前世，就是被死板的教學困住了，至少人類的圖書館有更廣闊的心靈滋養，能超越教育的框架，就成了我們的出路。」

「所以前世自殺過的人，很可能因為類似的創傷，會在同樣的議題中再次自殺？」我驚訝地問，不過想想，好像也有道理。

「對， 如果沒有控制好跨越的力量，很容易一次又一次的捲入同樣的議題，每一次自殺就更破碎，精神更不穩，每一回來世狀態更無法清楚做決定。而靈魂在更高層次看到自己一次又一次破碎，其實也會嚇死，每回投胎前，就會找各種治療者討論自己這樣的現象，看看能否安排貴人與機緣，協助自己重整。」Mulo一臉無奈。

「有時候靈魂真的太累很崩潰又想從地球畢業，解決方式就是成為複合式靈魂，讓更沈穩的靈魂當老鳥，成為複合式靈魂的主軸，自己退為後備，並且安排相對穩定的人生過活。像是用分期付款的方式還業力，旁觀學習自我覺察的能力，也練習怎麼幫助自己等等能力，雖然比較費時，至少是相對安全保險的方式，用一點一滴的方式成長，修補自我，將來靈魂從地球畢業也相對完整，只是說，如果還有殘餘的破碎，可能就要像我們一樣，不知道多少個宇宙時光過後，再來拯救自己了。」

「 但是至少，我們當時體驗的星球是很久以前的宇宙，那時候的設定與規範都不夠完整，現在地球的制度就改善許多。像是有《複合式靈魂》的分期付款，或者沒有處理掉的議題，能夠進入其他的星球繼續體驗（如星界文講述的諸多故事），至少有好多次機會，可以重複感受到自己的破碎，並練習撿起來。你看我們那個時候，是我想回去撿碎片，但是輪迴都額滿了，使我沒辦法插隊，我只能把創傷放著，放到自己都快忘掉了，捱到現在才有機會處理。」

嗯～～～也是。

看起來幫自己真的沒捷徑能抄，都需要機緣，時間和累積力量跟經驗。早晚終究會處理到的。

「不過後來，隨著這些年你和我一起整理這些前世創傷，我有了新的體悟。」

Mulo若有所思的說：「我過去因為錯失機會撿回碎片，導致我們會在特定的議題上出現自我毀滅的慣性，而我並不想讓自己崩解離析，這會讓我失去更多的力量。那是因為我當時存在的時空和背景，都是舊有的狀態，靈魂的能量管理上相對鬆散。」

「然而現在地球已經有完善的措施，看看，一旦把生命設定的太聰明，就會更質疑『我為何要存在？』那麼在體制下的壓力，人際的摩擦下，靈魂是很容易破碎的。像是成為活靈，或者死後成為阿飄等等。至少地球的靈界維度有很多層次，也有靈界的各種專業輔導者協助分散的碎片回到靈界休息，碎片通常都留在原地不會動，靈魂不至於要東奔西跑到處搜集碎片⋯⋯其實光是能看到，找到，也是整合的契機。」

「有些人自殺，以為是他們唯一的選擇。或許，他們想這樣休息也好，轉換一個角度，用另一個無限的狀態，重新思考自我的存在。反正在地球上， 不管是哪個維度都有幫手可以在機緣來臨時提供幫助。若以這樣的角度來講，我也就釋放了擔心人們自殺的壓力。我不需要急著跟他們解釋將來的模樣，他們既然這樣選擇，那未來肯定也有機緣能修復，就像現在的我。」

Mulo聳聳肩說：「我過去的壞習慣就是太急著想幫助大家，希望大家別繞遠路，別給自己罪受，搞得我自己緊張兮兮。現在我才意識到，是我太捨不得讓大家去闖蕩，既然他們想這麼做，就隨他們吧。試過一次就懂了，靈魂自己要經過破碎的過程，才會理解完整有多麼難能可貴，得好好珍惜，也得想辦法找救兵、重新安排資源，避免下一輩子重蹈覆徹。

「這段過程會經過的漫長時光，就是祂們的功課了，是他們的成長之路，就單純地祝福他們吧。要相信這個世界存在巨大的力量，肯定會看到他們、幫助他們，這已經和我沒關係了。我們真的該走了，不能無限地留下來幫。」

 

這位內在孩子隨著我整理和釋放壓力的過程，已經變得閃亮亮又放鬆了，只是不太想理Mulo。

「我還是很氣祂把我丟到那個變態的空間，我真的很生氣很難過，我只相信你，至少你願意救我。」他對我說。

「我知道，每一次我處理一個前世，大家都會這麼說。」

我諒解地笑了，也不勉強他要完全接納Mulo。我再次確定這個前世孩子的光輝，真的好特別，有種古老味，結構也相對簡單（？），記得祂們說過，靈魂會在成長過程中更加進化、精細，反正沒差，都是我的一部分。我讓他在心底安心休息，放入前世的區域，那裡有我各種前世的記憶和感受，逐漸的那些前世人格都會與我整合，這些前世還會互相交朋友，內在每個部分和諧相處。

靈魂真的是很奇妙的存在啊。