▍畫圖團體班心得

｜10/25-10/26粉彩日常練習
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我還在改作業（捂臉），真的沒想到10月的事情還是排得太滿，現在應該要休息了，可是現在改作業的進度延遲了！因為好久沒有改三階作業，整個忘記之前的流程，這次應該要收6個人才對，結果居然收到8個人⋯⋯真是懊惱。
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每次改三階作業太累，我就會對自己生氣，想說，我應該要重新排一下我的課程，不希望又讓自己累到。
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所以我想，不如三階畢業班和馬拉松，這兩種會改作業的課程每年輪流辦好了，那這樣明年就只有馬拉松，沒有三階，我就不會經常被作業追著跑。光是這樣想，心裡便輕鬆很多。
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我冒出想要減少招生還有讓自己放鬆這件事情，就瞄到Mulo露出可憐、不捨的表情說出：「可是大家很想上課⋯」
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滾啦笨蛋！我很累就不可憐啊！真想掐死祢喔！（丟筆）

每次到這種時候就會罵Mulo，經常覺得被自己的靈魂情勒，可惡！幸好這幾年下來，我也是在努力的調整自己的行程，我還是要保留足夠的力氣生活嘛！
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另外週六第一次舉辦的畫圖團體課，滿多同學的回饋都不錯，我覺得團體課應該可以和1.5輪流交錯舉辦。而且上團體課的時候，都是長老臨時在旁邊說：「你教這個線條之後，我們來出簡單的示範，讓同學接著畫下去，來觀察每一位同學對線條跟能量的控制能力。」
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✨✨關於我｜小湛介紹｜2025新手入門✨ ✨​

各位好，我是小湛。如果你剛認識我，這篇就是新手入門。
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從2012年開始，我在臉書記錄靈性探索日記。當時帶著「這個通靈能力，究竟是真的還是假的呀？」的莫名其妙心情開了粉專，使用學生時期的創作筆名「湛宇天夜」為標題，才自稱「小湛」。

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Mulo是我的靈魂，Mulo規劃了我這輩子的人生藍圖，Mulo曾經擔任地球輪迴規劃區的靈魂長老，知道很多靈界能量的循環知識。
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如果想要看我的歷年紀錄，可以進入部落格，我定時把臉書的所有文章備份到部落格裡面。進去部落格再換到電腦頁面，使用關鍵字搜尋，就可以看到所有的文章。如今部落格累積一千萬的閱覽次數。
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▍部落格：
https://skylikesun.blogspot.com
▍臉書：
https://www.facebook.com/azuremulo/

通常我會先寫在臉書，隨後再整理到部落格。另外有個碎碎念的噗浪，噗浪大多是日常生活買菜家常話，就只是臉書當掉了還有地方可以說話XD，真的不要把所有社群媒體都放在同一個籃子裡。

IG和脆也有我，只是註冊個名字免得被盜用，因為我就被妖魔鬼怪中二驅魔（偽）師 盜用商標，盜用不成惡意抹黑，甚至買廣告、製作影片造謠我抄襲，是為了衝他生意流量，請具有查證的能力。IG和脆專業潛水，不是重點。

▍噗浪：​https://www.plurk.com/skylikesky

自始至終，我都帶著寫日記的心態，記錄給自己看，沒有開啟盈利跟廣告。我的紀錄很隨性，不接受點菜，我想要寫什麼就寫什麼，沒在管別人的。可以留言，但是我不一定會回應，我太忙了。

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✨這篇文章會持續更新，把重要連結收錄其中（連結放到最末）
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✨✨ 我所看見的靈界✨✨
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▍以下介紹湛家稍微複雜的關係：
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Mulo規劃我這一輩子的人生之後，拿出自己的一小部分搓出來，放入媽媽的胚胎。這個搓出來的能量成為「覺知」是今生的人格。
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「小湛」這個部分可以說是大腦的自我認知，包含與原生家庭的關係，受教育經驗，世界觀還有價值觀，有屬於自己的解讀方式。但是「小湛」這個部分，只佔「覺知」一小部分能量，更多的能量是「潛意識：Azure」。
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Azure不完全像Mulo，Azure雖然也會有人類前世的輪迴記憶，但是沒有Mulo完整的靈界知識，需要從零開始學習。Mulo也是很刻意的，希望小湛我記錄從無到有的心路歷程。
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簡單說：
小湛+Azure = 今生完整的覺知= Mulo的一小部分。
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就算我可以感受到靈界的種種，如果Mulo不主動解釋，我也是會一頭霧水，我需要重新學習靈界的能量現象。
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長知識傳媒：節目訪談｜靈界觀察：千年精靈藏在觀音像？有靈界也有魔界嗎？

 

很多人都對「靈界」有點好奇，但又搞不清楚「靈界是什麼」，甚至還會擔心是不是有可怕的「魔界」或地獄 。

但「靈界的真相」可能跟你想的不太一樣。這次靈能者-小湛，來跟大家聊聊「靈界觀察」，也分享家裡那尊積了灰塵的觀音像，裡面住著一個千年精靈的故事 。

了解「靈界運作」的真實方式，會發現我們死後「魂」會去哪，最大的關鍵竟然是「你相信什麼就是什麼」。你相信有地獄，你就真的會去體驗；如果你什麼都不信，反而最快回歸源頭。這不只讓我們重新思考生死，更重要的是，看懂我們自己的信念是如何創造實相。

看不到影片點連結：
https://youtu.be/ooo8T0V2o5s

▍喜歡的事、擅長做的事、難過的事，與生活節奏安排

｜10/19粉彩日常整理​

最近有點太忙，而且很久沒有改三階作業，正在重新調整改作業的步調。我還是想要寫文章，就是沒有空寫TwT
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今天聊點簡單的靈界上課筆記，關於情感濃度的細節。這個主題以前有在其他的文章內容稍微提到，這次想要講的更詳細一點。
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我上的這個課堂是開給國小生的，心智年齡大概小一或小二（10歲以下）的課堂。上了這堂課很驚艷，真覺得人類的課程也需要添加相關的內容。
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小朋友靈魂也跟人類的靈魂一樣，小孩子都很好動，想要玩，滿教室跑，所以每次課堂開始前，老師都會帶著整班幼幼，唱歌跳舞消耗大部分精力，最後才回到位置上課。
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小朋友喜歡玩，當老師花很多時間陪小朋友玩，小孩子就會很喜歡老師，因為很喜歡，就會乖乖聽話，像用這種方式建立的關係，就會既開敞又放鬆，充滿信任，而且自願的吸收大量的知識。
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這堂課剛開始，老師讓我們活蹦亂跳衝來衝去還有亂尖叫，捉迷藏遊戲一樣，我們每個都開心的不得了，老師引導我們回到位置上，邊問：「你們喜歡我嗎？」
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全班同學都大喊：「喜歡！」
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老師繼續問：「喜歡到什麼程度呢？」
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「超級喜歡！」
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小朋友還接連的喊出不同的喜歡程度：「就像我喜歡家裡的球球！」、「就像我喜歡和媽媽出去玩！」「我都喜歡比其他人更喜歡！」
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老師等大家輪流喊完自己的喜歡程度之後，老師接著說：「你知道你喜歡的程度，跟別人喜歡的程度，可能是不一樣的嗎？」
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全班就安靜下來了，全都一臉困惑：「喜歡不就是喜歡嗎？」
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接著老師拿出一把尺，那把尺很長很長，老師輪流問小朋友們：「你的小小喜歡大概幾公分？你的中間喜歡大概幾公分？你的很大的喜歡是幾公分？最大的喜歡會是幾公分？」
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▍星際學校的試膽遊戲(下）

｜10/15粉彩日常整理​

終於到了學校比賽的那天。過去學校舉辦活動的影片，我看了不知道多少遍，開始之前會有前置作業，像是排隊形，還有繞場朝觀眾（家長們）打招呼，當我們準備就緒，勾著彼此，時間一到，快速充氣！
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看影片跟身在其中的感覺，還是不一樣。學生之間彼此撞在一起，質量大、充氣速度快的，會把其他人（靈）瞬間彈飛，如果一瞬間嚇到就會漏氣，自行出局了。
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這是訓練專注力、耐力的活動，不要被其他同學影響，就算自己被撞出去，也要快速冷靜下來，保持耐心，找回自己的速度調整好，只要沒漏氣，就可以繼續下去。我覺得大部分的同學，焦點都放在要急速充氣，越是要跟別人比較，就越是心浮氣躁，越著急就越不穩定的噴飛。
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我在家裡練習很多次了，今天長老也有到場，我知道自己的問題就是放鬆與否。我專注的感受自己的狀態，很快地跟上剛開始很強的那些同學們。我們的體積大到一個程度之後，膨脹的速度就減慢似的，進入耐力的延長賽。
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