Mulo和長老陪我重新回顧我參加研討會的筆記，把星際政治老師對於文明的探討整理如下：
「我們必須意識到，文明跟文明之間的接觸，肯定會激起一陣強烈的碰撞，因為雙方的價值觀和成長背景截然不同，會互相比較，甚至競爭誰的文化佔優勢，誰的能源佔劣勢。因此談判開始了——你與我之間要如何交換資源，才能夠使彼此的利益關係達到平衡？」
老師在台上畫出類似蹺蹺板、天秤的圖案。
「這時候我們要找到重點，每一個世界的眾生，對於自我的存在價值，決定了和對方交換的因素。譬如，Z星球資源匱乏，物種彼此競爭，優勢種族佔據了最多的說話權利，但是這代表劣勢種族不能說話嗎？每一個星球都有自己裡面的消耗，甚至內鬥，而外來的新種族——在這裡稱之為X星人，X星人肯定帶著某種目的性才離開自己的星球，祂們在星際梭巡，期許遇到的Z星球能提供自己所需要的目的。我們在這段關係裡面看到，X星人已經整合內部的意見而有共同的目標，Z星球主要的交涉權卻由優勢種族決定，你們覺得X星和Z星建立於這樣基礎的談判與資源交換，是公平的嗎？」
台下竊竊私語，之前做範例的A同學不甘心的舉手說：「老師，我們的星球往外擴張，是帶著神聖的，想要幫助其他眾生們的使命，期許我們的科技跟文化能夠協助更多的世界進入文明體制，獲得更好的生活。您說的資源交換，在我的世界裡面並不成立。我們是無私的付出。」
此時有另外一位同學滿臉通紅，是非常憤怒的表情用力的舉手，因為充滿了氣勢，非常有話想要說，所以老師就讓這位E同學說話。
「我的世界——」E同學幾乎是用咆哮的方式，麥克風的聲音變得很可怕，主辦單位趕快控制了麥克風的音量。E同學很努力的壓抑自己的情緒。
「我的世界就是先被外來者佔據了！祂們以自己全然優勢的科技和文化『引導』我們星球每一個種族的繁衍，祂們要求我們從出生開始就背誦祂們的『聖經』，指定我們符合祂們文化的規範，打從我們出生開始，讀書，學業，成年，甚至婚配、繁衍都由祂們指定！祂們用一種『憐愛』的目光重複對我們每一個說：『你們是不懂事的小孩，我們愛你，我們知道怎麼做才會對你們最好，你只要乖乖聽話，照著我們說的做，你就可以成為最好的孩子，請不要違背我們變成壞孩子。』
「於是我們有苦難言，無論我們說什麼話，感到悲傷和難過，祂們都重複說：『那是因為你們沒有完全的相信我們的存在，你們要深深地愛著我們，這些情緒才會消失。你們是還沒有完全進化的物種，我們的愛才會帶給你們真正的指引。』但是我們從根本上就完全不同！我們是完全不同的生命體！可是所有的資源，所有的資訊都被祂們獨裁壟斷，我們在自己的星球上沒有任何的聲音，直到我們『被允許』到其他星球留學，離開故鄉的我，包含其他的同伴，終於可以脫離獨裁者的管制，大聲說出自己的話！
「我們渴望自由！想要自己管理自己的世界，但在外面說話的我們，被視為『不乖的孩子』，獨裁者拒絕我們回家，祂們依舊認為『我們需要完全服從祂們的安排』，這實在太不公平了！就只是因為在我們的世界還沒有形成文明的規模之前，祂們搶先到來，我們從此永遠失去了自己的聲音⋯我居然沒有辦法在我的星球上面說出我的真心話。」
E說到這邊開始哽咽，放聲大哭：「所有敢在故鄉裡說話的同伴，都被關起來了。因為祂們『不乖』，獨裁者認為祂們需要反省自己！我們被迫切斷心靈的連結，這實在太痛苦了！如果在場的各位願意幫我們連署，我是XXXX星的，」祂拿起一份發光的表格哭訴：「在外的我們努力的尋找支持，所以我才來參加這次研討會，我很希望能夠幫助我的星球跟族人恢復自由！」
E同學已經哭到說不出話來了，老師憐憫的收起麥克風，剛剛說話的A同學有點尷尬，沉默著，似乎沒有想到其他星球居然會有這種事情發生。
會場安慰的聲音此起彼落，許多存有包含我都默默的用手機（類似的通訊器材）搜索E同學星球的新聞，看看到底是發生什麼事情了，我們能夠做多少幫助？
「我有加入XXXX星的聯合聲援活動，」
老師在台上溫柔的說：「先跟不懂這件事情的同學們快速解釋。談及的獨裁外星種族在祂們的星系，以祂們的方式協助其他的星球跟文明成長，長期以來沒有太多的異議，因為祂們先前管理的種族個性都很溫順，非常的服從，沒有產生這麼強烈的衝突。
「但是祂們離開自己的領域，因為太有成就感了，想更擴張的把祂們的成功範例發揚出去，於是來到了E同學的星球。E同學的星球物種非常多樣，物種之間帶著競爭體系，會互相佔地盤，因此在外來者的眼中看起來是『不文明的』，於是強硬的介入，重新分配地盤，要求在地眾生依照祂們的規範建立社會體制。」
老師停下來，讓我們有空檔重新整理大量的資訊。
「我要表達的是，一顆星球會出現競爭體系，意味著，這顆星球的載體本身就具有競爭的基因。競爭，會使物種之間比較優劣，也是為了讓生命加速成長，在碰撞中累積經驗，即使會產生創傷，也能在創傷中學習如何修復，但是，不是每個外在文明都能夠接受這樣的觀念。有些星球的種族會認為：『受傷是殘忍的事情，所以從一開始就不要有任何受傷，也要避免小朋友們互相競爭，所以要把小朋友們關在個別的籠子裡面，教育他們變得更溫順。才能夠創造和平，才能夠建立文明。』
老師在這裡嘆了一口氣，意味深長的看著我們。
「文明，是減少差異化的過程。在某些世界，減少衝突能夠帶來和平，沒有錯。但在某些世界，強迫性的要求文明化，這樣的文明，建立在剝奪其他物種的生存權利之上。
「然而，禁止其他物種與存有表達自己，這還叫做文明嗎？」
我聽到這個階段，覺得三觀被大轟炸，但又好像能夠理解老師切入的觀點，畢竟地球的人類歷史，也是重複發生類似的事件。
文明的定義在這邊變得好模糊，我覺得我需要重新想想文明跟生命之間的關係。
=待續=
另外，高大哥有很多話想要說，我說先等等，要讓我的腦袋休息，要讓我的工作完成，還有把我的演講連載寫完，這篇後快要寫完了。
我手上的事情太多了，祂又超愛講，我們需要把順序排好。不然我會亂掉。
最近晚上都夢到在開會，我的天哪，肯定是事情太多了吧。
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