圖畫可以看出各種同學的靈魂能量特質，尤其在不同的月份經歷什麼事情，情緒和身體跟靈魂的狀態，都記載得很清楚。
有些是整理狂，根本是數學老師在用程式抄筆記，我看到快瘋掉，Mulo倒是很開心，覺得分析別人的技術很有成就感。畢竟小湛我只負責觀察和記錄，但是在靈界，哥哥每次看完同學的作業也給我出一份作業（淚目），說可以好好跟別的靈魂學習，或者以此自戒。幸好這班三階整理狂不多⋯⋯
但是改完作業的空檔，要換下一份同學的作業時，會看到Mulo拿掃把什麼的大掃除，跟我解釋要沖刷沾到的能量結構，畢竟我們看得太細太深入，要先把剛剛的灰塵除掉，再來繼續深入看。
我總是要吃飯吃點心，Mulo也沒閒著，看到祂在那邊忙著打毛線團（？），Mulo是說，現在待在故鄉很舒服，光燦爸爸也知道Mulo怕孤單寂寞，找來好多源頭表兄弟姊妹和長輩，大家輪流教Mulo關於小源頭的能量編織技術。
Mulo現在抱起來更圓更暖呼呼的了XD，也感覺到哥哥個性穩定多了，祂說就是持續學習啦，很有趣，大家都叫祂先不要修電視（是有多耿耿於懷），先把基礎學習好，源頭之間的能量技術交流也很重要啊～
哥哥也跟我聊到說，源頭的生活日常就是照顧小朋友，我說那不就是媽媽經嗎？褓母養成班。
Mulo一頓，很勉強地說：「確實是育兒教育沒錯。但是很多的觀點顛覆我以前的看法，讓我很意外，那就是該怎麼判斷小朋友的狀態，不必擔心小孩受傷，只要評估那是簡單的輕傷，就讓他們受傷，然後陪他們檢視傷口，詢問感覺，討論要怎麼修復⋯⋯照顧情緒也照顧身體。」
Mulo聳聳肩說：「其實更多的層面也像是在安撫照顧者，別小題大做，別遷怒，別太緊張。我以前就是太急了，太緊張想幫助大家，結果過頭了，變成都是我受傷。換句話說，就是我其實無法評估輕傷和重傷，也不知道該如何修復傷口，但是我只憐憫別人的傷口卻不是自己的⋯⋯真是汗顏。我其實連自己都照顧不好呢。現在就是在學，該如何在關係中看到自己的傷口，也看到很多心理層面的問題。」
Mulo又跟我聊很多，但是篇幅有限T_T，我又要繼續改作業，那個進度不能鬆掉，不然我壓力好大。總之寫文章寫日記也是我的舒壓，哦喔～～身邊還是持續發生很多事，就是得少說話，先把重要事搞定QQ
Mulo後來很受不了的大叫說：「照顧小生命是很神聖的過程，我們上課的時候簡直是聖光籠罩，結果你講什麼『褓母養成班』，整個感覺就不對了啦！」
蛤，幹嘛在乎名稱？稍微技術性修改就行啦。於是我說：「神聖的褓母養成班。」
Mulo：「⋯你不要對吃以外的事情這麼隨便好嗎？」
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