▍課後

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8/18、8/19、8/20粉彩日常整理，都左1

畫圖課結束了！喔耶，這次改作業寫的內容爆炸多，有好多人拿到寫滿A5大小的提醒，我自己也是邊寫邊崩潰問：「啊不是限制上課人數，為什麼我寫的內容還越來越多了？好像也沒有休息到啊！」
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安烈爾苦笑說，祂只是幫我檢查同學作業的內容，告訴我哪些地方有狀況，但是回饋給同學的部分，是源頭祂們的建議。
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於是我換個方向嘮叨，問源頭祂們：「祢們話也太多了吧！？真的需要講那麼多嗎？！」
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只見一群長輩們苦口婆心地說：「因為同學們都有成長跟進步啦，可以微調跟提醒的細節也增多了，有些人需要耐心哄哄，有些要鼓勵著繼續面對，字數不能省呢。」
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我真的是（躺地）
至少明天我可以睡到自然醒了。
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雖然這個禮拜都在改作業，我還是有保持畫圖的習慣啦，也因為改作業會接觸到同學們的能量，我的能量就會不純粹，需要保持整理。要讓我保持在最好的狀態。
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這樣解圖對雙方都很安全，雖然同學會有生活壓力，圖畫上殘留的壓力只剩下一部分，而且同學的身心靈只會表達當下需要照顧的部分，我不需要知道額外的資訊。像是另外一種保障個資。
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我就只要專心的看同學的圖畫中能量的結構，需要提醒跟回饋的是什麼，然後寫成紙條回應，我的能量也不會干涉同學的成長，彼此都有清楚的界線而不混淆。
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下課之後，畫幾張圖我們都會回到真實的自己的狀態，不需要糾纏在一起，都可以好好的長大。

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