｜6/8粉彩日常整理
專案大哥說：「新老師花了很長時間觀察我們家族的互動，當時我以為老師只是普通的訪客，沒有放在心上。老師默默的安排家裡我最喜歡的幾位大人，教導大人用新的方式照顧我。但是我不喜歡，我只要遇到不喜歡的事情就哭鬧耍賴，大人們忍不住就妥協了。
「老師發現我的家族真的沒辦法對我狠心，老師才親自出馬。剛開始，他先讓三位大人介紹自己給我，我當時就知道該怎麼讓別人開心，我會對陌生人露出最討喜可愛的樣子，使別人對我放下戒備。我並不知道老師從更久以前就在觀察我，早就跟所有大人套好行動。
「老師還有三位大人輪流會陪我玩，起初，老師只是偶爾有所動作的那個人，我們很像在玩桌遊，玩積木，我有時候不想守規則，我才應該主導那個規則，我非常任性，所有的大人都讓著我，我很滿意。可是我膩了之後，我又會哭叫耍賴，此時老師會變出新的玩具，是我從來沒有看過的東西，我搶著想要拿下來。當我樂在其中，老師示意其中一位大人先退場，到遠方靜靜的守護我們。老師的用意，是要讓我降低依賴家族，減少控制別人的習慣，但同時我又可以在老師的陪伴中得到安全感。
「我們持續的遊戲，在哭鬧和高亢的情緒中來回，老師引導其他兩位大人，用不同的言語跟態度跟我互動，以人類的方式或許很難理解，但祂們其實創造了類似催眠的能量結構，像是把我的能量固定在一定範圍的頻道內，催眠的道理跟人類的概念是類似的，像是建立一個循環，越簡單的循環越好，讓指令漸漸的越來越清晰。老師這麼做，是要降低我的攻擊性，減少傷害的發生，祂還是允許我會失控，我並不覺得這個過程不舒服，我幾乎毫無覺察。
「我非常沉迷於這位老師隨時隨地拿出來的新玩具，老師實在太有趣了，我的焦點跟注意力都放在祂的身上，我撤掉乖巧孩子的偽裝，開始對老師任性，我會咆哮，但是因為我的攻擊性降低了，而老師的引導技術非常厲害，祂有各種安撫我的方式，接著又示意另外一位大人離開現場。
「重複以上流程，最後一位家族大人也被支開了，我所有的注意力都放在老師的身上，我不會對老師感到陌生，老師游刃有餘的陪伴我，跟我互動，和我聊天，也漸漸的減少玩具的給予，要讓我更專注於跟祂互動。這當然讓我不滿，我憤怒，我試圖要控制老師，可是我不知道祂的弱點，這讓我困惑。
「事實上，這個過程如果換算成人類的時間，大概花了七天吧。當我回過神發現家裡的長輩都站在遠方，我想要跑過去找祂們，但是有道無形的牆阻隔我和祂們。我感到驚慌跟憤怒，我要的怎麼可以得不到？祂們怎麼不能來到我的身邊？我要吸引祂們回來，我要撕裂自己。我要懲罰祂們。
「當我開始撕裂自己的光芒，老師靜靜的來到我後面，示意家長不要有任何反應，家裡的長輩只能閉上眼，祂們仍舊在，就是不敢看我。而無形的牆還在，我用力的撕裂自己，我第一次感到驚慌，祂們怎麼沒有反應？這一招過去一直都很管用啊！於是我更憤怒，我用力的拉扯自己，而老師在我的背後，默默地整理我的能量，加上治療的效果，讓剝離的能量環繞著我，這些能量稍後會黏回到我身上，我只會在撕裂自己的過程很累，傷口很快就會修復，而我不會有事情。
「當時我不知道，我挫折不已，我累得躺在地上哭得沒有力氣。我憤怒地看著事不關己的大人和站在我後面的老師，我感到迷惘，現在發生什麼事了？為什麼我無法控制祂們？祂們應該心疼地衝過來抱著我，祂們應該要自責和痛苦著，可是為什麼現在沒有任何反應？我該怎麼讓祂們有反應？」
專案大哥悠閑的晃著腦袋（比較像是晃著光芒），說：「像我這種類型的靈魂跟小孩，我們非常善於煽動別人跟自己的情感，經常讓情感像是一把火燒上山頭，我們善於縱火，卻不善於滅火，經常燒傷自己。可是我們又享受野火蔓延的景觀，導致全身是傷⋯⋯所以我的老師，要讓我感受自己情緒的這把火燃燒的模樣。我除了持續的燒傷自己，我還想要去燒傷別人。而我必須，我不得不，面對完全無法點燃的別人。此時我才會真正的冷靜下來。
「我確實冷靜了。不過在徹底的冷靜之前，我又重複了好多次的哭鬧跟自我撕裂，我倔強的想要用舊模式讓大人們困擾，只是，老師實在太善於滅火了，老師的存在給了家族很強大的定心丸，家族發現我並不會在這個過程裡受傷，祂們更信賴老師了，這一切給了我狠狠的教訓——我再也感覺不到控制別人的快感，我感到空虛，茫然，連受傷都失去了價值感，我還能夠做什麼？這時候，老師給了我一個新的方向。」
專案大哥笑起來，「我的老師真的不是一般的老師，祂完全接受我可以傷害自己，祂淡定而一動都不動的看著我的攻擊性，祂給自己上了一層薄薄的保護，也夠讓孩子的我無法抓傷祂。我真的盡力了，無論是對祂咆哮，任何的歇斯底里還有發動攻擊，或者攻擊我自己，祂都無動於衷。祂不會阻止我的任何行為，這一切都是可以發生的，我好像失去了方向？我不確定我現在要做什麼了，我一直都在觀察大家，我喜歡挑戰大家，可是當老師沒有任何作為，我也是束手無策。
「直到有一次，當我再次抓爛自己，我已經知道等一下傷口就會復原了，但是我很生氣，我還是想要抓爛，就像百無聊賴的摳手皮似的，這是我發洩壓力的動作。老師看著我，淡淡地說出一句話：『你知道嗎？從身上分離的能量，其實有很大的作用喔。你拉扯了你的能量丟掉，其實挺浪費的。』
「接著老師學著我的方式，老師剝下祂自己一層能量，祂操作那塊碎片，居然讓碎片變形，接著拿起一塊我的能量，把祂的能量貼在我的能量上，祂的能量完全變成我的能量了！看不出任何的接縫，我整個驚呆了。接著老師把這一塊能量還給我，我覺得有點噁心，但是我又太好奇了，我仔細地看著這塊應該是我的能量沒錯，那是我的皮膚，是我的光芒，可是我剛才看到老師的能量融進去了，祂是怎麼辦到的？
「老師看我冷靜下來了，祂鼓勵我說：『要不要把碎片靠近你的傷口，看看會發生什麼事情？』而我照做了，因為我真的太好奇了。反正我現在好無聊，無聊會讓我充滿壓力，新鮮的事物讓我充滿期待。
「這塊碎片就像其他的碎片一樣，靠近我之後融入我的身上，啟動自癒能量。但和其他的碎片不同是，這塊碎片融入我的身上之後，我感覺好溫暖的一束光進入我的心裡，那是老師對我的關愛與慎重——這讓我驚呆了！因為我以為老師好冷漠，祂好殘酷，居然都不理我，我沒有想到祂對我是充滿愛的，祂有著超乎想像的耐心跟堅定，祂讓我知道了祂的心意是，只要我需要，祂永遠都在。
「老師那塊小小的光的碎片，比任何的家族大人更能撼動我的內心，也應該說，過去的我沒有想到要去接納其他人，是這一次的機緣，使我接納了老師的能量，我真正的看見了別人，看見別人是可以跟我完全不同的，即使這麼的不一樣，依然帶著對我的愛和體恤。在那一刻，我知道了，我要永遠跟著這個老師。祂是真的懂我。」
專案大哥像是深深地吸了一口氣，祂豐沛的情感和感動幾乎滿出來，即使那是非常久遠以前的記憶了。
/結果文章超長，我只好又拆成上中下了
「老師發現我的家族真的沒辦法對我狠心，老師才親自出馬。剛開始，他先讓三位大人介紹自己給我，我當時就知道該怎麼讓別人開心，我會對陌生人露出最討喜可愛的樣子，使別人對我放下戒備。我並不知道老師從更久以前就在觀察我，早就跟所有大人套好行動。
「老師還有三位大人輪流會陪我玩，起初，老師只是偶爾有所動作的那個人，我們很像在玩桌遊，玩積木，我有時候不想守規則，我才應該主導那個規則，我非常任性，所有的大人都讓著我，我很滿意。可是我膩了之後，我又會哭叫耍賴，此時老師會變出新的玩具，是我從來沒有看過的東西，我搶著想要拿下來。當我樂在其中，老師示意其中一位大人先退場，到遠方靜靜的守護我們。老師的用意，是要讓我降低依賴家族，減少控制別人的習慣，但同時我又可以在老師的陪伴中得到安全感。
「我們持續的遊戲，在哭鬧和高亢的情緒中來回，老師引導其他兩位大人，用不同的言語跟態度跟我互動，以人類的方式或許很難理解，但祂們其實創造了類似催眠的能量結構，像是把我的能量固定在一定範圍的頻道內，催眠的道理跟人類的概念是類似的，像是建立一個循環，越簡單的循環越好，讓指令漸漸的越來越清晰。老師這麼做，是要降低我的攻擊性，減少傷害的發生，祂還是允許我會失控，我並不覺得這個過程不舒服，我幾乎毫無覺察。
「我非常沉迷於這位老師隨時隨地拿出來的新玩具，老師實在太有趣了，我的焦點跟注意力都放在祂的身上，我撤掉乖巧孩子的偽裝，開始對老師任性，我會咆哮，但是因為我的攻擊性降低了，而老師的引導技術非常厲害，祂有各種安撫我的方式，接著又示意另外一位大人離開現場。
「重複以上流程，最後一位家族大人也被支開了，我所有的注意力都放在老師的身上，我不會對老師感到陌生，老師游刃有餘的陪伴我，跟我互動，和我聊天，也漸漸的減少玩具的給予，要讓我更專注於跟祂互動。這當然讓我不滿，我憤怒，我試圖要控制老師，可是我不知道祂的弱點，這讓我困惑。
「事實上，這個過程如果換算成人類的時間，大概花了七天吧。當我回過神發現家裡的長輩都站在遠方，我想要跑過去找祂們，但是有道無形的牆阻隔我和祂們。我感到驚慌跟憤怒，我要的怎麼可以得不到？祂們怎麼不能來到我的身邊？我要吸引祂們回來，我要撕裂自己。我要懲罰祂們。
「當我開始撕裂自己的光芒，老師靜靜的來到我後面，示意家長不要有任何反應，家裡的長輩只能閉上眼，祂們仍舊在，就是不敢看我。而無形的牆還在，我用力的撕裂自己，我第一次感到驚慌，祂們怎麼沒有反應？這一招過去一直都很管用啊！於是我更憤怒，我用力的拉扯自己，而老師在我的背後，默默地整理我的能量，加上治療的效果，讓剝離的能量環繞著我，這些能量稍後會黏回到我身上，我只會在撕裂自己的過程很累，傷口很快就會修復，而我不會有事情。
「當時我不知道，我挫折不已，我累得躺在地上哭得沒有力氣。我憤怒地看著事不關己的大人和站在我後面的老師，我感到迷惘，現在發生什麼事了？為什麼我無法控制祂們？祂們應該心疼地衝過來抱著我，祂們應該要自責和痛苦著，可是為什麼現在沒有任何反應？我該怎麼讓祂們有反應？」
專案大哥悠閑的晃著腦袋（比較像是晃著光芒），說：「像我這種類型的靈魂跟小孩，我們非常善於煽動別人跟自己的情感，經常讓情感像是一把火燒上山頭，我們善於縱火，卻不善於滅火，經常燒傷自己。可是我們又享受野火蔓延的景觀，導致全身是傷⋯⋯所以我的老師，要讓我感受自己情緒的這把火燃燒的模樣。我除了持續的燒傷自己，我還想要去燒傷別人。而我必須，我不得不，面對完全無法點燃的別人。此時我才會真正的冷靜下來。
「我確實冷靜了。不過在徹底的冷靜之前，我又重複了好多次的哭鬧跟自我撕裂，我倔強的想要用舊模式讓大人們困擾，只是，老師實在太善於滅火了，老師的存在給了家族很強大的定心丸，家族發現我並不會在這個過程裡受傷，祂們更信賴老師了，這一切給了我狠狠的教訓——我再也感覺不到控制別人的快感，我感到空虛，茫然，連受傷都失去了價值感，我還能夠做什麼？這時候，老師給了我一個新的方向。」
專案大哥笑起來，「我的老師真的不是一般的老師，祂完全接受我可以傷害自己，祂淡定而一動都不動的看著我的攻擊性，祂給自己上了一層薄薄的保護，也夠讓孩子的我無法抓傷祂。我真的盡力了，無論是對祂咆哮，任何的歇斯底里還有發動攻擊，或者攻擊我自己，祂都無動於衷。祂不會阻止我的任何行為，這一切都是可以發生的，我好像失去了方向？我不確定我現在要做什麼了，我一直都在觀察大家，我喜歡挑戰大家，可是當老師沒有任何作為，我也是束手無策。
「直到有一次，當我再次抓爛自己，我已經知道等一下傷口就會復原了，但是我很生氣，我還是想要抓爛，就像百無聊賴的摳手皮似的，這是我發洩壓力的動作。老師看著我，淡淡地說出一句話：『你知道嗎？從身上分離的能量，其實有很大的作用喔。你拉扯了你的能量丟掉，其實挺浪費的。』
「接著老師學著我的方式，老師剝下祂自己一層能量，祂操作那塊碎片，居然讓碎片變形，接著拿起一塊我的能量，把祂的能量貼在我的能量上，祂的能量完全變成我的能量了！看不出任何的接縫，我整個驚呆了。接著老師把這一塊能量還給我，我覺得有點噁心，但是我又太好奇了，我仔細地看著這塊應該是我的能量沒錯，那是我的皮膚，是我的光芒，可是我剛才看到老師的能量融進去了，祂是怎麼辦到的？
「老師看我冷靜下來了，祂鼓勵我說：『要不要把碎片靠近你的傷口，看看會發生什麼事情？』而我照做了，因為我真的太好奇了。反正我現在好無聊，無聊會讓我充滿壓力，新鮮的事物讓我充滿期待。
「這塊碎片就像其他的碎片一樣，靠近我之後融入我的身上，啟動自癒能量。但和其他的碎片不同是，這塊碎片融入我的身上之後，我感覺好溫暖的一束光進入我的心裡，那是老師對我的關愛與慎重——這讓我驚呆了！因為我以為老師好冷漠，祂好殘酷，居然都不理我，我沒有想到祂對我是充滿愛的，祂有著超乎想像的耐心跟堅定，祂讓我知道了祂的心意是，只要我需要，祂永遠都在。
「老師那塊小小的光的碎片，比任何的家族大人更能撼動我的內心，也應該說，過去的我沒有想到要去接納其他人，是這一次的機緣，使我接納了老師的能量，我真正的看見了別人，看見別人是可以跟我完全不同的，即使這麼的不一樣，依然帶著對我的愛和體恤。在那一刻，我知道了，我要永遠跟著這個老師。祂是真的懂我。」
專案大哥像是深深地吸了一口氣，祂豐沛的情感和感動幾乎滿出來，即使那是非常久遠以前的記憶了。
/結果文章超長，我只好又拆成上中下了
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